Nuevas propuestas

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Las nuevas propuestas educativas  permiten ambientes de aprendizaje para que las personas puedan desenvolverse con éxito en una sociedad globalizadas

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LAS DEFINICIONES CLAVE DEL CNEB

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Ahora que ya sabemos cuáles son los retos para la educación básica y  haber conocido lo que es el perfil de egreso del estudiante como respuesta a los desafíos que la sociedad actual nos presenta, llegamos a entender los enfoques transversales a través de los cuales se desarrollará este perfil del estudiante. Sin embargo, no es todo lo que debemos conocer y comprender. Es necesario tener una idea clara acerca de ciertas definiciones clave del perfil del estudiante como son las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños. Lo que ha despertado mi curiosidad es el tema que Antoni Zabala plantea en una de las lecturas obligatorias de la Plataforma acerca de las competencias y que si éstas pueden enseñarse o no. Pues sabemos que el estudiante será competente si acude a los recursos cognitivos, procedimentales y actitudinales que posee para resolver problemas o lograr sus propósitos. Luego cabe preguntarse qué debemos conocer primero antes de evaluar si el estud...
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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS

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Los estándares de aprendizaje describen el nivel de desarrollo de una competencia determinada, en el currículo nacional de educación básica cada competencia tiene 8 estándares en progresión descrita por niveles, por eso son descripciones que aumentan en complejidad según se va avanzando en la escolaridad. Los estándares son referentes para medir y evaluar sus progresos en todos los aprendizajes que demanda el currículo. Los estándares sirven para identificar cuan cerca o lejos se encuentra un estudiante del nivel esperado de desarrollo de la competencia y los debemos de considerar para todos los estudiantes porque son comunes a todas las modalidades y niveles de la educación básica se organizan en 8 niveles tanto para EBR y EBE , donde cada nivel corresponde a lo esperado al final de cada ciclo escolar, no pueden existir estándares diferenciados unos más exigentes que otros rural, urbano, diferente nivel socioeconómico, con o no discapacidad, padres instruidos o sin instrucción o ...
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DEFINICIONES CLAVES DEL CURRICULO

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Después de un análisis del DCN se ha llegado a las siguientes conclusiones con respecto a las definiciones claves que sustentan el perfil del egresado. Veamos: -DESEMPEÑO.- Son indicadores observables y medibles que sirven a los maestros como herramientas de planificación y evaluación. Estos nos ayudan a visualizar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y a tomar las decisiones oportunas para el logro del estándar correspondiente. -ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.- Son recursos creados de manera consensuadas con los actores de la educación, que busca eliminar la brecha de la calidad educativa a través de la equidad y la inclusión. Los estándares son descripciones del desarrollo de la competencia, que posee niveles de complejidad creciente, de acuerdo al desarrollo etario de los estudiantes.Estos definen el nivel esperado al finalizar cada ciclo de la Educación Básica y se usan como referente para medir el progreso de las competencias que todos los estudiantes deben desarroll...
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